Matkaraportti: The Finnish Formula: Play, Learn, Excel

"Lokakuun puolivälissä sain mahdollisuuden osallistua Suomen Washingtonin suurlähetystön ja National Children’s Museumin järjestämään paneelikeskusteluun “The Finnish Formula: Play, Learn, Excel”.

EDUCA-lippulaivan edustajana minulla oli upea tilaisuus – ei vain jakaa omaa tutkimustani, vaan myös kohdata ihmisiä, joiden tavoitteena on nostaa esiin varhaiskasvatuksen roolia elinikäisen oppimispolun rakentajana leikin, luovuuden ja monipuolisen toiminnan kautta.

Paneelikeskustelu, jota johti Kiryn Hoffman, oli inspiroiva ja ajatuksia herättävä. Mukanani keskustelemassa oli kolme upeaa asiantuntijaa: Dr. Kathy Hirsh-Pasek (Temple University College of Liberal Arts), Vanessa Speigle (Ambassador of CCE Finland) ja Iida-Maria Peltomaa (Arctic Education).

Paneeli ei ollut pelkkää puhetta – se oli lapsen oppimiselle ominaista leikkiä ja liikettä. Pääsimme kokemaan konkreettisesti, miten luovuus ja yhteistyö muuttavat oppimista. Kathyn johdolla osallistujat heittäytyivät leikillisiin aktiviteetteihin ja pääsivät kokemaan itse, miten leikin ja ilon kautta oppiminen on hyödyllistä meille kaikille.

Näitä kokemuksia hän sitoi tutkimuksiinsa matematiikan sisältöjen harjoittelumahdollisuuksista leikkipuistossa, ruokakaupassa tai vaikkapa pysäkillä bussia odottaessa. Iida-Maria puolestaan jakoi näkemyksiään tarinapohjaisesta lähestymistavasta digitaaliseen oppimiseen inspiroivien ja konkreettisten materiaalien kautta, mahdollisimman vähäisellä ruutuajalla.

Omana panoksenani paneelin toin näkemyksiä inklusiiviseen, luovaan ja yhteistoiminnalliseen oppimiseen ja opettamiseen. Nostin esiin omaa tutkimustani lasten ongelmanratkaisusta, leikillisestä kestävän kehityksen kasvatuksesta sekä tavoista selittää monimutkaisia aiheita, kuten tekoälyä, lapsille. Esittelin myös uusimman Matikkasurina-hankkeen, joka tuo yhteen perheet, opettajat ja lapset tekemään matematiikasta leikillistä ja merkityksellistä.

Mielestäni onnistuimme panelin kautta kirkastamaan meille sekä yleisölle yhteistä ymmärrystä lapsen toimijuuden tukemiseen ja vahvistamiseen: kun lapsi saa tarkastella uteliaasti maailmaa sekä aikaa leikkiä ja käyttää luovuuttaan ja mielikuvitustaan, hänen käsityksensä oppijana vahvistuu."

Kati Sormunen, KT, Helsingin yliopisto, varhaiskasvatuksen opintosuunta