Tutkimusalue 2: Oppimisen variaatio, vuorovaikutus ja tuki eri oppimisympäristöissä

Tutkimusalue 2 keskittyy erityisesti tarkastelemaan oppimista, oppimisen variaatiota sekä oppimisen tukemista erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja oppimisen ympäristöissä. Samalla se pyrkii ymmärtämään erilaisia mekanismeja ja vuorovaikutustilanteita, jotka heijastuvat oppimisen variaatioon. Ilmiöitä tarkastellaan oppijan, yhteisön ja ympäristön tasoilla.

Tutkimusaluetta johtavat professori Eija Pakarinen, professori Niina Junttila ja yliopistotutkija Katja Upadyaya. Löydät kaikki tutkimusalueen tutkijat täältä.

Ajankohtaista

• PATHWAYS – Oppiminen, kiinnittyminen, osallisuus: Vasta maahan muuttaneiden opiskelijoiden polut koulutuksessa ja yhteiskunnassa (2025–2029, Suomen Akatemia)

• Koulusopeutumista edistävät mekanismit nuorten koulusiirtymissä (2025–2029, Suomen Akatemia)

• Right to Belong -tutkimuskonsortio: Ratkaisuja yksinäisyyden ja ostrakismin vähentämiseen lapsuudessa ja nuoruudessa (STN)

• School to Belong (OKM)

• Steps to the Healthy Development and Well-being of Children (multidisciplinary follow-up study from infancy to adulthood, UTU)

• EduRESCUE – resilientti koulu ja koulutus (STN)

• Nuorten Kompassi -tutkimusryhmä (Suomen Akatemia)

• UNIting FAMilies across Nordic countries for resilience (UNIFAMN)

Julkaisuja

• Abdulhamed, Rekar: Mental Health Disparities Among Children and Adolescents of Immigrant Origin in Finland (väitöskirja 2025)

• Davolyte, Justina: Teachers’ and Parents’ Support in Primary School and Children’s Task Persistence (väitöskirja 2025)

• Jantunen, Anita: Principals' Views about Diversity in Finnish Schools (väitöskirja 2025)

• Vinni-Laakso, Janica: Development of students' science motivation in Finnish basic education (väitöskirja 2025)

• Koronapandemian opit: Kohti parempaa kriiseihin varautumista ja kriisinhallintaa (White Paper, PANDEMICS-ohjelma, STN)

• Developmental heterogeneity of school burnout across the transition from upper secondary school to higher education: A 9-year follow-up study (2024) Journal of School Psychology
  Nadon, L., Morin, A.J.S., Gilbert, W., Olivier, E., & Salmela-Aro, K.

Tiedotteet ja uutiset

• Maahanmuuttajapojilla suuri riski mielenterveysongelmiin (Lääkärilehti 18.7.2025)

• Tällaisten nuorten mielenterveys on erityisessä vaarassa (Ilta-Sanomat 26.6.2025)

• Maahanmuuttajataustaisilla pojilla suurempi riski masennus- ja ahdistusoireiluun – koululla on tärkeä rooli heidän tukemisessaan (tiedote, Helsingin yliopisto 26.6.2025)

• Niina Junttila, Emil Salovuori: Suomi sai kansallisen yksinäisyyden vähentämisen toimenpideohjelman (Turun Sanomat 16.11.2024)

• Maahanmuuttotausta itsessään ei vaikuta oppimistuloksiin (HS, mielipidekirjoitus 6.10.2024)

• Jyväskylän yliopiston suur­hank­keessa on selviä­mässä, miksi Suomen Pisa-​tulokset romahtivat: kotitausta ja luke­mis­kiin­nostus ratkai­sevia (Keskisuomalainen 20.9.2024)

• Nämä merkit ennustavat oppilaille rutkasti poissaoloja – syrjäytymisen kierre pitäisi tutkijoiden mukaan katkaista heti alkuunsa (Keskisuomalainen 13.9.2024)